Es defineix com una escola viva i activa la màxima de la qual és la de garantir que els infants puguin cobrir les seves necessitats en tot el moment que duri l'activa lectiva. A més a més, l'escola activa beu de les darreres aportacions que fa la neurociència al camp de l'educació, aprofitant els canals naturals per l'aprenentatge, reorganitza temps i espais per donar cabuda als diferents interessos i necessitats dels infants i fa una profunda revisió i canvi del paper de l'adult.
Objectius
1. línia metodològica que elimina els conceptes de retard intel·lectual, sobredotació o retard maduratiu i proposa la revisió de la maduració de les estructures evolutives pròpies de les edats que atenem 2. dirigim les activitats curriculars d'acord amb aquests principis naturals d'aprenentatge: JOC, EMOCIÓ, PENSAMENT CRÍTIC I DIVERGENT 3. Redistribució d'espais i temps permeten que es respectin els ritmes de la infància, les seves necessitats i interessos, amb materials adequats a la seva ...