La peculiaritat d'aquest enfocament d'ABP és que els alumnes aprenen patrons o estructures de continguts (models) aplicables a noves situacions. El treball d'aula és vertebra en torn a una pregunta, un repte o problema a solucionar (No un tema). Per a la resolució d'quest o al seu voltant els alumnes plantegen bones preguntes. Per tal de garantir un estudi complet, de qualitat d'allò que ens proposem treballar, és necessari assegurar-nos que es plantegen tres tipus de qüestions: estructura, Canvis i Funcions i Control-Regulació.
Els infants de manera espontània, habitualment només plantegen del 1r tipus, el que comporta un aprenentatge superficial, merament descriptiu, és per això que el docent ha d'assegurar-se que sorgeixin preguntes dels altres dos tipus, no només per garantir la creació de coneixement sinó també per posar en pràctica habilitats de pensament de ...
Objectius
Instaurar al nostre centre l'enfocament de l'Aprenentatge Basat en Projectes segons el model sistèmic.
